La igualdad de las mujeres en la República: Una promesa por cumplir
- Autor: Fanni Muñoz y Flor de María Monzón
- Sello editorial: Biblioteca Bicentenario
- Ciudad y país: Lima (Perú)
- Publicado por: Proyecto Especial Bicentenario
- Fecha de publicación: 14.11.2022
En este ensayo, se busca mostrar el proceso que recorrieron las mujeres en la lucha por la reivindicación de sus derechos como el de la educación y la participación política en el Perú republicano. Para ser consideradas ciudadanas, se desarrollan en un campo de tensiones y negociaciones. La problemática que plantea el estudio es que si bien hay avances en la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, contando con un conjunto de dispositivos normativos favorables a la igualdad de las mujeres, así como también la implementación de diversas acciones y programas, aún la promesa republicana no se llega a cumplir pues en pleno siglo XXI existen mujeres que no acceden ni permanecen en la educación básica, especialmente en zonas rurales, así como tampoco no han logrado acceder al mismo nivel de participación política que los hombres, entre otras instancias que el libro explora y cuestiona.
Índice
- Palabras preliminares
- Presentación de la colección
- Una historia en imágenes
- Introducción
- 1. La participación de las mujeres en la vida pública y la visibilización de la escritura femenina durante el siglo XIX
- 1.1. La participación política de las mujeres en los inicios de la república
- Visibilización de las mujeres en el espacio público y demanda por la educación e igualdad (1860-1909)
- 2. El Estado, la educación y las mujeres, 1909-1930
- 2.1. Las mujeres maestras y su relación con el Estado
- 2.2. La generación de educadoras
- 2.3. Los inicios del movimiento feminista en el Perú y de la larga lucha por la ciudadanía civil y política
- 3. Entre la integración, la invisibilización y el reconocimiento como ciudadanas, 1930-1968
- 3.1. Periodo de intensos cambios sociales y retos para las mujeres
- 3.2. Nuevos espacios para las mujeres: los sindicatos
- 3.3. La educación y la militancia partidaria para las mujeres
- 3.4. El indigenismo en el arte y en la educación
- 3.5. El voto de la mujer y el populismo
- 3.6. Educar a la mujer para mantener el status quo
- 3.7. La expansión de la educación básica y las mujeres en la universidad
- 4. Democratización de la educación e institucionalización del movimiento de mujeres, 1968-1989
- 4.1. El gobierno revolucionario de las Fuerzas Armadas
- 4.2. Las mujeres van ocupando otros espacios públicos
- 5. La exigencia de las mujeres por la igualdad de género, la visibilización de la violencia y el campo en disputa por la incorporación del enfoque de género en la política educativa
- 5.1. Los noventa: mujeres y universalización de la educación, emergencia de la calidad educativa
- 5.2. Las mujeres en el contexto de la masificación de la educación superior
- 5.3. El siglo XXI: mujeres en la transición democrática y el campo en disputa por la igualdad de género
- 5.4. Irrupción del enfoque de género en la educación y reacción conservadora
- 5.5. Currículo Nacional de Educación y disputas
- 5.6. Institucionalización de la Política Nacional de Igualdad de Género y agendas de movimientos feministas en el siglo XXI: la lucha por erradicar la violencia de género
- 5.7. Desafíos de las mujeres en la educación en el marco de la crisis sanitaria
- Bibliografía
